Les TIC tenen una ess\u00e8ncia social. La creaci\u00f3 de xarxes socials a internet, l\u2019\u00fas de la telefonia m\u00f2bil, l\u2019acc\u00e9s als v\u00eddeojocs, etc. faciliten la interacci\u00f3 amb les persones i originen noves formes de relacions socials i d\u2019oci amb independ\u00e8ncia de les circumst\u00e0ncies geogr\u00e0fiques o temporals. Pensem, per exemple, en la possibilitat de fer videotrucades,\u00a0 per a connectar persones o fam\u00edlies que es troben allunyats per la seva situaci\u00f3 geogr\u00e0fica. O en un altre extrem, penseu com s\u2019han popularitzat les aplicacions d\u2019internet per a trobar parella.<\/p>\n
D\u2019altra banda, la digitalitzaci\u00f3 i les plataformes de xarxes socials a internet fan que les persones tinguin una \u00abidentitat digital\u00bb que t\u00e9 a veure amb la manera com ens presentem a la resta de la societat mitjan\u00e7ant la nostra pres\u00e8ncia a la xarxa, des de la fotografia que posem al nostre perfil de WhatsApp fins a les informacions que proporcionem en les xarxes socials. Heu pensat mai que aquesta imatge que es projecta a l\u2019exterior pot afectar les relacions personals d\u2019un individu?<\/p>\n
L\u2019article \u00abLa gesti\u00f3n de la identidad digital: una nueva habilidad informacional y digital<\/a>\u00bb d\u2019Aina Giones Valls i Marta Serrat i Brustenga (2010), publicat el juny a BiD: textos universitaris de biblioteconomia i documentaci\u00f3<\/em> (n\u00fam. 24), ofereix pautes per a orientar la creaci\u00f3 i el manteniment d\u2019una identitat digital personal. Penseu com aquesta identitat pot tenir efectes positius i negatius en l\u2019acceptaci\u00f3 de les persones dins un cercle social o professional determinat. D\u2019altra banda, penseu que la identitat digital i la identitat no-digital d\u2019una persona s\u00f3n fidels l\u2019una amb l\u2019altra?<\/p>\n<\/div>\n En l\u2019article \u00abPercepci\u00f3n de los padres sobre el empoderamiento digital de las familias en hogares hiperconectados<\/a>\u00bb de T. Tordecillas-Lacavem (2017), publicat a El professional de la informaci\u00f3n<\/em> (n\u00fam. 26, 1; p\u00e0g. 97-104), les autores analitzen el paper dels pares en la mediaci\u00f3 dels seus fills amb les tecnologies i mostren com l\u2019\u00fas de tecnologies presenta escenaris que afavoreixen la cohesi\u00f3 familiar a causa dels nous escenaris de comunicaci\u00f3 digital. A m\u00e9s, reflexionen sobre la divis\u00f2ria digital entre pares i fills. Qu\u00e8 penseu d\u2019aquest plantejament?<\/p>\n<\/div>\n Aquestes noves perspectives en la manera de treballar, d\u2019accedir al coneixement i l\u2019educaci\u00f3, de relacionar-nos amb els serveis p\u00fablics i els comer\u00e7os, i en definitiva de relacionar-nos i de viure no s\u00f3n iguals per a tothom. De la mateixa manera que aquests escenaris generen noves oportunitats tamb\u00e9 poden generar noves desigualtats en qualsevol \u00e0mbit. En aquest sentit, us recomanem la lectura de l\u2019estudi realitzat per la Fundaci\u00f3 Ferrer i Gu\u00e0rdia: Bretxes digitals: noves expressions de les desigualtats<\/em><\/a>.<\/u><\/em><\/p>\n Tal com posa de manifest la Uni\u00f3 Europea en les seves pol\u00edtiques i declaracions sobre educaci\u00f3 i formaci\u00f3, cal que tots els ciutadans tinguin una base de coneixements que els ajudin a trobar el seu cam\u00ed en la societat de la informaci\u00f3. Per tant, cal replantejar l\u2019educaci\u00f3 des d\u2019una mirada \u00e0mplia que faciliti l\u2019aprenentatge a tot tipus de sectors i en els diferents estadis i situacions vitals de les persones; aquest canvi se sustenta en diversos pilars, un d\u2019ells, les TIC.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les TIC tenen una ess\u00e8ncia social. La creaci\u00f3 de xarxes socials a internet, l\u2019\u00fas de la telefonia m\u00f2bil, l\u2019acc\u00e9s als v\u00eddeojocs, etc. faciliten la interacci\u00f3 amb les persones i originen noves formes de relacions socials i d\u2019oci amb independ\u00e8ncia de les circumst\u00e0ncies geogr\u00e0fiques o temporals. Pensem, per exemple, en la possibilitat de fer videotrucades,\u00a0 per […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36"}],"collection":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=36"}],"version-history":[{"count":17,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":342,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/36\/revisions\/342"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=36"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}