{"id":49,"date":"2018-12-02T12:51:40","date_gmt":"2018-12-02T10:51:40","guid":{"rendered":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus-en-inclusio-exclusio-i-capacitacio-digital\/?page_id=49"},"modified":"2022-01-03T13:04:38","modified_gmt":"2022-01-03T11:04:38","slug":"2-3-la-inclusio-digital","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/2-3-la-inclusio-digital\/","title":{"rendered":"2.3. La inclusi\u00f3 digital"},"content":{"rendered":"<p>La UE defineix la inclusi\u00f3 social de la manera seg\u00fcent:<\/p>\n<blockquote><p>\u00abProc\u00e9s que garanteix que aquells que estan en risc d\u2019exclusi\u00f3 social obtinguin les oportunitats i els recursos necessaris per a participar de manera plena en la vida econ\u00f2mica, social i cultural, i que poden gaudir d\u2019un estil de vida que es considera normal en la societat en la qual viuen. Aix\u00f2 garanteix que tinguin m\u00e9s participaci\u00f3 en les decisions que afecten les seves vides i en l\u2019acc\u00e9s als drets fonamentals.\u00bb<\/p>\n<p>European Council (2004). \u00abJoint Report by the Commission and the Council on social inclusion\u00bb.<\/p><\/blockquote>\n<p>Una de les q\u00fcestions m\u00e9s importants per a afavorir la inclusi\u00f3 digital de les persones t\u00e9 a veure amb les accions i les pol\u00edtiques d\u2019educaci\u00f3. En el marc del proc\u00e9s \u00abEducacion y formaci\u00f3n 2020\u00bb del Pla d\u2019acci\u00f3 de la Uni\u00f3 Europea per a l\u2019educaci\u00f3 digital s\u2019identifiquen tres objectius b\u00e0sics per a afavorir la inclusi\u00f3 digital:<\/p>\n<ol>\n<li>Aprofitar les potencialitats de les TIC per a millorar els processos d\u2019ensenyament i aprenentatge.<\/li>\n<li>Desenvolupar les capacitats digitals tant per la vida quotidiana com en l\u2019entorn laboral.<\/li>\n<li>Millorar l\u2019educaci\u00f3 gr\u00e0cies a la millora de l\u2019an\u00e0lisi de dades i de les previsions.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Aix\u00ed mateix, la inclusi\u00f3 digital la podem entendre des d\u2019una perspectiva doble:<\/p>\n<ol>\n<li>Una primera lectura deriva de la mateixa definici\u00f3 d\u2019exclusi\u00f3 digital. En aquest sentit, entendrem el proc\u00e9s d\u2019inclusi\u00f3 digital com el que permet que les persones gaudeixin de tots els drets i totes les oportunitats derivades de l\u2019acc\u00e9s i l\u2019\u00fas de les TIC.<\/li>\n<li>En una segona lectura podem veure la inclusi\u00f3 digital des d\u2019una perspectiva d\u2019acci\u00f3 social amb el suport de les TIC. \u00c9s a dir, emprar les TIC per a promoure la cohesi\u00f3 i la transformaci\u00f3 social.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Tamb\u00e9 cal destacar que la crisi de la Covid-19 ha comportat un \u00fas a gran escala de la tecnologia, especialment en l&#8217;\u00e0mbit de l&#8217;educaci\u00f3 i la formaci\u00f3. Per aix\u00f2 la UE ha establert un nou <a href=\"https:\/\/ec.europa.eu\/education\/education-in-the-eu\/digital-education-action-plan_es\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pla d&#8217;Acci\u00f3 d&#8217;Educaci\u00f3 Digital 2021-2027<\/a> que contempla dues prioritats clau: 1) fomentar el desenvolupament d&#8217;un ecosistema educatiu digital d&#8217;alt rendiment. 2) Perfeccionar compet\u00e8ncies i capacitats digitals per la transformaci\u00f3 digital.<\/p>\n<div class=\"featured featured-grey\"><p><strong>Exemples d\u2019inclusi\u00f3 digital<\/strong><\/p>\n<p>A l\u2019Ajuntament de Manresa un grup de joves feien de professors a col\u00b7lectius d\u2019adults en un curs de capacitaci\u00f3 digital promogut pel mateix ajuntament. Un dels objectius de l\u2019Ajuntament era promoure els serveis de l\u2019administraci\u00f3 electr\u00f2nica entre tots els ciutadans.<\/p>\n<p>Un segon exemple d\u2019una iniciativa d\u2019inclusi\u00f3 digital, adre\u00e7ada a una comunitat gitana, va ser utilitzar com a pretext l\u2019obtenci\u00f3 del carnet de conduir per a formar aquesta comunitat en l\u2019\u00fas de les TIC.<\/p>\n<\/div>\n<p>La UNESCO, en el document \u00abDigital Skills for Life and Work\u00bb de 2017, fa un seguit de recomanacions per tal que les intervencions educatives per a afavorir la inclusi\u00f3 digital siguin efectives. Algunes de les recomanacions m\u00e9s destacades s\u00f3n les seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li>Assegurar la inclusi\u00f3 digital a partir d\u2019accions formatives en el curr\u00edculum escolar i desenvolupar accions informals fora de les escoles.<\/li>\n<li>Facilitar la capacitaci\u00f3 digital en les estrat\u00e8gies de foment del treball i l\u2019ocupabilitat.<\/li>\n<li>Incidir tant en les compet\u00e8ncies digitals \u00abtoves\u00bb (saber emprar la tecnologia) com en les \u00abdures\u00bb (que inclouen aspectes de programaci\u00f3, per exemple) i tamb\u00e9 en les compet\u00e8ncies complement\u00e0ries (com ara l\u2019adaptabilitat, el treball en equip, etc.).<\/li>\n<li>Incidir en les pol\u00edtiques de capacitaci\u00f3 digital de grups en risc d\u2019exclusi\u00f3 social.<\/li>\n<li>Millorar la capacitaci\u00f3 digital dels professors i mestres.<\/li>\n<li>Desenvolupar indicadors de rendiment de les accions i pol\u00edtiques formatives.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les variables i els <a href=\"javascript:void(0);\" class=\"tooltip\" data-toggle=\"popover\" data-placement=\"bottom\" data-content=\" Podeu consultar un estudi comparatiu sobre l\u2019\u00fas d\u2019indicadors per a mesurar la inclusi\u00f3 digital a Causado <em>et al<\/em>. (2016). \u00abAn\u00e1lisis de las variables para evaluar la inclusi\u00f3n digital\u00bb. <em>Revista Gerencia Tecnol\u00f3gica Inform\u00e1tica<\/em> (vol. 15, n\u00fam. 42, p\u00e0g. 41-51).\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" > indicadors per a avaluar la inclusi\u00f3 digital <\/a> generalment tenen en compte l\u2019acc\u00e9s a serveis digitals b\u00e0sics, les infraestructures en TIC, les accions de formaci\u00f3 digital, les habilitats digitals, les caracter\u00edstiques individuals, la motivaci\u00f3 i la percepci\u00f3 o els agents i els serveis de suport. Recordeu els \u00edndexs que hem esmentat a l\u2019inici del m\u00f2dul en relaci\u00f3 amb els indicadors nacionals i europeus sobre la societat de la informaci\u00f3. Sigui com sigui, les accions de capacitaci\u00f3 i formaci\u00f3, objecte d\u2019aquesta assignatura, constitueixen un element clau per a garantir la inclusi\u00f3 digital.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La UE defineix la inclusi\u00f3 social de la manera seg\u00fcent: \u00abProc\u00e9s que garanteix que aquells que estan en risc d\u2019exclusi\u00f3 social obtinguin les oportunitats i els recursos necessaris per a participar de manera plena en la vida econ\u00f2mica, social i cultural, i que poden gaudir d\u2019un estil de vida que es considera normal en la [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":8,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49"}],"collection":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=49"}],"version-history":[{"count":8,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":352,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/49\/revisions\/352"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/conceptes-claus\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=49"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}