{"id":251,"date":"2018-12-21T15:35:40","date_gmt":"2018-12-21T13:35:40","guid":{"rendered":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/?page_id=251"},"modified":"2021-01-21T10:09:42","modified_gmt":"2021-01-21T08:09:42","slug":"introduccion","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/","title":{"rendered":"Introducci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

En este material, os proponemos identificar las situaciones de riesgo de exclusi\u00f3n digital y presentar diferentes alternativas de actuaci\u00f3n en las que es posible que desarroll\u00e9is en un futuro vuestro trabajo.<\/p>\n

Analizaremos qu\u00e9 representa la capacitaci\u00f3n digital para las personas y para la sociedad, y cu\u00e1les son las principales dificultades para lograrla. En este sentido, la pandemia del Covid-19 ha conllevado, entre muchas otras cuestiones, la digitalizaci\u00f3n forzada y acelerada de muchos sectores que a\u00fan no estaban preparados, y ha puesto de manifiesto la latencia de la brecha digital en muchos sentidos y contextos, as\u00ed como sus efectos en materia de desigualdades de acceso, usos y aprovechamiento de las TIC. \u00bfQu\u00e9 consecuencias tiene, pues, no ser competente digital en la actualidad? \u00bfC\u00f3mo podemos mejorar la situaci\u00f3n?<\/p>\n

Para reflexionar, os presentaremos los distintos contextos en los que se pueden dar procesos de exclusi\u00f3n digital, y veremos qu\u00e9 agentes pueden influir en la actualidad para evitarla, prestando especial atenci\u00f3n a los telecentros y los profesionales que all\u00ed trabajan.<\/p>\n

Finalmente, veremos las nuevas tendencias en cuanto a la capacitaci\u00f3n digital, en un debate que esperamos que nos ayud\u00e9is a enriquecer, porque todav\u00eda est\u00e1 abierto.<\/p>\n

La mayor\u00eda de los conocimientos que encontrar\u00e9is en este material provienen de la experiencia del autor en entornos de exclusi\u00f3n digital. Se incluyen muchos enlaces de inter\u00e9s relacionados. Hay que tener presente, sin embargo, que estos enlaces pueden no ser activos en el momento en que le\u00e9is este material, a pesar de que se ha procurado que pertenezcan a instituciones s\u00f3lidas y con continuidad.<\/p>\n

A pesar de que buena parte de los contenidos que encontrar\u00e9is aqu\u00ed son de cariz descriptivo, se pretende que teng\u00e1is una posici\u00f3n cr\u00edtica. Por eso, os plantearemos que propong\u00e1is incluso nuevas l\u00edneas de actuaci\u00f3n relacionadas con la e-inclusi\u00f3n.<\/p>\n

Hay que insistir en que nos movemos en unos conocimientos muy recientes, y que trabajamos con conceptos que tienen pocos a\u00f1os de vida. En este sentido… \u00a1hay mucho por hacer!<\/p>\n

Objetivos<\/strong><\/p>\n

A trav\u00e9s de los contenidos que presentamos, se pretende que el estudiante logre las competencias siguientes:<\/p>\n

    \n
  1. Identificar los factores de riesgo de exclusi\u00f3n digital que pueden derivar en una exclusi\u00f3n social m\u00e1s amplia.<\/li>\n
  2. Identificar cu\u00e1les son los usos de la tecnolog\u00eda que hacen a una sociedad digitalmente competente y de los que no se beneficiar\u00edan los excluidos.<\/li>\n
  3. Identificar los colectivos que est\u00e1n en situaci\u00f3n de riesgo de exclusi\u00f3n digital.<\/li>\n
  4. Ubicar los recursos y agentes existentes para prevenir y combatir la exclusi\u00f3n digital, especialmente los telecentros y los profesionales que trabajan all\u00ed.<\/li>\n
  5. Tener una visi\u00f3n cr\u00edtica hacia las iniciativas de prevenci\u00f3n de la exclusi\u00f3n digital, existentes y futuras, y pensar otras nuevas.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    En este material, os proponemos identificar las situaciones de riesgo de exclusi\u00f3n digital y presentar diferentes alternativas de actuaci\u00f3n en las que es posible que desarroll\u00e9is en un futuro vuestro trabajo. Analizaremos qu\u00e9 representa la capacitaci\u00f3n digital para las personas y para la sociedad, y cu\u00e1les son las principales dificultades para lograrla. En este sentido, […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/251"}],"collection":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=251"}],"version-history":[{"count":7,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/251\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":817,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/251\/revisions\/817"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=251"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}