{"id":264,"date":"2018-12-21T16:08:49","date_gmt":"2018-12-21T14:08:49","guid":{"rendered":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/?page_id=264"},"modified":"2022-01-03T13:10:04","modified_gmt":"2022-01-03T11:10:04","slug":"1-2-3-la-censura-el-control-y-la-libertad","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/1-2-3-la-censura-el-control-y-la-libertad\/","title":{"rendered":"1.2.3. La censura, el control y la libertad"},"content":{"rendered":"

En nuestra sociedad, estos temas no suponen una gran barrera de acceso Reflexi\u00f3n<\/b>:\u00a0Reflexionad sobre la noticia que encontrar\u00e9is en el enlace
https:\/\/www.france24.com\/es\/20180828-ongs-piden-google-no-ceder-ante-china<\/a>.\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >como otros pa\u00edses<\/a>, excepto para determinados colectivos como, por ejemplo, las personas privadas de libertad. Actualmente, sin embargo, el proyecto http:\/\/www.eduso.net\/res\/?b=14&c=131&n=376<\/a> encontrar\u00e9is c\u00f3mo se trabaja en el proyecto \u00d2mnia Presons.\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >\u00d2mnia Presons<\/a> o el proyecto AlfaDigital<\/a> trabajan, con limitaciones, con las personas internas.<\/p>\n

\u00abEl dinamizador, como educador y formador mediante las TIC, act\u00faa como responsable del dise\u00f1o y la adaptaci\u00f3n de las tres l\u00edneas b\u00e1sicas del proyecto \u2014formaci\u00f3n, inserci\u00f3n sociolaboral y participaci\u00f3n comunitaria\u2014 en el contexto penitenciario, para que los puntos \u00d2mnia sean espacios de relaci\u00f3n, de formaci\u00f3n, de informaci\u00f3n y de participaci\u00f3n en la comunidad.\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Los ni\u00f1os son el otro colectivo que tiene\/deber\u00eda tener limitado de alguna manera el acceso a las TIC. Aunque esto no supone que abandonen su capacitaci\u00f3n digital. En este caso, hay un cierto consenso en que el acceso a internet deber\u00eda ser paulatino y mediante acompa\u00f1amiento de adultos, para prever impactos negativos. A tal efecto, hay ciertas https:\/\/www.healthychildren.org\/spanish\/family-life\/media\/paginas\/tips-for-parents-digital-age.aspx<\/a> encontrar\u00e9is una interesante iniciativa de \u00abcontrato\u00bb consensuado de consumo digital familiar.\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >iniciativas de control parental<\/a>: desde cursos orientados a los padres o directamente a los ni\u00f1os con consejos al respecto, a Reflexi\u00f3n<\/b>: Reflexionad sobre las restricciones de la aplicaci\u00f3n Family Link de Google https:\/\/families.google.com\/intl\/es\/familylink\/<\/a>.\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >programas y aplicaciones<\/a> que buscan esta limitaci\u00f3n de manera automatizada.<\/p>\n

Reflexi\u00f3n<\/strong><\/p>\n

Reflexionad sobre las restricciones de la aplicaci\u00f3n Family Link de Google (https:\/\/families.google.com\/intl\/es\/familylink\/<\/a>).<\/p>\n<\/div>\n

Para el resto de los colectivos, no existe esta barrera de acceso, m\u00e1s all\u00e1 de constatar algunas cuestiones en torno a este tema.<\/p>\n

El gran poder de grandes corporaciones como Google, Apple, Facebook, Microsoft, etc., que al final controlan una buena parte de los contenidos (por ejemplo, Google Shopping<\/a> supone un cierto monopolio sobre las informaciones comerciales) y tienen custodiada gran cantidad de nuestra identidad digital. Es cierto que esto no supone una barrera a la capacitaci\u00f3n digital, pero s\u00ed puede vulnerar los derechos de aquellos colectivos con menos conocimientos.<\/p>\n

Hay cierto consenso en que internet tiene que ser libre en general. Pero hay que plantearse cuestiones como la neutralidad de la red\u00a0o Reflexi\u00f3n<\/b>: A continuaci\u00f3n, os proponemos un par de reflexiones:
\u00bfCre\u00e9is que se tiene que limitar el acceso a webs como la siguiente? https:\/\/www.is4k.es\/blog\/ana-y-mia-la-anorexia-y-la-bulimia-en-internet<\/a> i com ho far\u00edeu.
Reflexionad sobre la noticia siguiente: https:\/\/elpais.com\/internacional\/2018\/07\/31\/estados_unidos\/1533068897_550638.html <\/a>.\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >la inclusi\u00f3n de contenidos no aceptados socialmente (violencia, pornograf\u00eda, anorexia, terrorismo, etc.)<\/a>.<\/p>\n

Sobre derechos digitales, neutralidad en la red y otras cuestiones relacionadas tambi\u00e9n encontrar\u00e9is informaci\u00f3n en este sitio: https:\/\/xnet-x.net<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

En nuestra sociedad, estos temas no suponen una gran barrera de acceso , excepto para determinados colectivos como, por ejemplo, las personas privadas de libertad. Actualmente, sin embargo, el proyecto o el proyecto AlfaDigital trabajan, con limitaciones, con las personas internas. \u00abEl dinamizador, como educador y formador mediante las TIC, act\u00faa como responsable del dise\u00f1o […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/264"}],"collection":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=264"}],"version-history":[{"count":11,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/264\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":614,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/264\/revisions\/614"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=264"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}