{"id":291,"date":"2018-12-24T10:13:07","date_gmt":"2018-12-24T08:13:07","guid":{"rendered":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/?page_id=291"},"modified":"2019-02-04T09:29:55","modified_gmt":"2019-02-04T07:29:55","slug":"2-2-2-informacion","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/es\/2-2-2-informacion\/","title":{"rendered":"2.2.2. Informaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>Como dice el viejo dicho, \u00abel conocimiento es poder\u00bb. Y si algo tiene internet, es una gran cantidad de informaci\u00f3n existente a nuestra disposici\u00f3n. De todo tipo, buena y mala. La misma esencia de la Red (la libertad) permite la coexistencia de todo tipo de contenidos. \u00bfQu\u00e9 favorece, pues, la exclusi\u00f3n ante toda esta informaci\u00f3n al alcance?<\/p>\n<ul>\n<li><strong>No tener acceso a la informaci\u00f3n:<\/strong> es evidente que una comunidad rural a la que no llega internet est\u00e1 en desventaja en frente a otra que s\u00ed est\u00e1 conectada. Aun as\u00ed, una persona que no tiene acceso a internet tiene m\u00e1s desventajas ante otra que s\u00ed lo est\u00e1. Por ejemplo, para conocer ayudas disponibles y\/o los tr\u00e1mites para acceder a las mismas.<\/li>\n<li><strong>No saber seleccionar y discernir la informaci\u00f3n:<\/strong> en un \u00e1mbito metodol\u00f3gico, el problema es <a href=\"javascript:void(0);\" class=\"tooltip\" data-toggle=\"popover\" data-placement=\"bottom\" data-content=\"<b>Reflexi\u00f3n<\/b>: Despu\u00e9s de visitar el enlace <a href='http:\/\/noticias.universia.net.mx\/educacion\/noticia\/2017\/06\/26\/1153675\/como-saber-si-fuente-internet-confiable.html' target='_blank'>http:\/\/noticias.universia.net.mx\/educacion\/noticia\/2017\/06\/26\/1153675\/como-saber-si-fuente-internet-confiable.html<\/a>, reflexionad sobre si tenemos sobreinformaci\u00f3n.\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >la sobreabundancia de informaci\u00f3n<\/a> y c\u00f3mo cribar la que es \u00fatil de la in\u00fatil, falsa o desfasada. Por lo tanto, el reto ser\u00e1 concienciar sobre la cantidad de informaci\u00f3n disponible y c\u00f3mo llegar a la que se necesita de manera eficiente.<\/li>\n<li><strong>Informaci\u00f3n que excluye:<\/strong> relacionado con la idea del punto anterior, es relativamente f\u00e1cil empatizar con informaciones que directamente excluyen. Por ejemplo, contenidos que favorecen el odio hacia el diferente o hacia todo el mundo, como podemos ver con estos ejemplos de <a href=\"https:\/\/www.universidadviu.es\/racismo-internet-webs-redes-sociales\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">grupos en l\u00ednea racistas<\/a>, o c\u00f3mo hacer m\u00e1s da\u00f1o, como nos informa <a href=\"javascript:void(0);\" class=\"tooltip\" data-toggle=\"popover\" data-placement=\"bottom\" data-content=\"<b>Reflexi\u00f3n<\/b>: Reflexionad sobre la noticia que encontrar\u00e9is en el enlace  <a href='https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/3399636\/0\/ee-uu-permitira-publicar-libremente-planos-imprimir-armas-fuego-impresoras-3d\/' target='_blank'>https:\/\/www.20minutos.es\/noticia\/3399636\/0\/ee-uu-permitira-publicar-libremente-planos-imprimir-armas-fuego-impresoras-3d\/<\/a>, sobre los l\u00edmites de la libertad en la Red.\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >esta noticia sobre c\u00f3mo hacer armas con impresoras 3D<\/a>. En estos casos, internet puede \u00abayudar\u00bb a promover la exclusi\u00f3n social.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Como dice el viejo dicho, \u00abel conocimiento es poder\u00bb. Y si algo tiene internet, es una gran cantidad de informaci\u00f3n existente a nuestra disposici\u00f3n. De todo tipo, buena y mala. 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