{"id":169,"date":"2018-12-18T13:08:33","date_gmt":"2018-12-18T11:08:33","guid":{"rendered":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/?page_id=169"},"modified":"2019-02-19T15:19:58","modified_gmt":"2019-02-19T13:19:58","slug":"3-4-3-una-mica-dhistoria","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/3-4-3-una-mica-dhistoria\/","title":{"rendered":"3.4.3. Una mica d\u2019hist\u00f2ria"},"content":{"rendered":"

Fa milers d\u2019anys que hi ha gent que ensenya tecnologia, per\u00f2 molts menys que s\u2019ensenyen les anomenades noves tecnologies<\/em>. I encara menys que s\u2019ensenyen amb un objectiu social de manera coordinada amb altres persones, entitats i administracions.<\/p>\n

A finals del segle xx<\/span>, coincidint amb el boom<\/em> dels cibercaf\u00e8s, possiblement ja hi havia persones al davant d\u2019aquests centres amb part de les compet\u00e8ncies que m\u00e9s endavant formaran part de les tasques dels PDSD: gesti\u00f3 de l\u2019espai, organitzaci\u00f3, documentaci\u00f3, publicitat, coneixement de la tecnologia\u2026<\/p>\n

No obstant aix\u00f2, els PDSD neixen com a tal quan les administracions consideren l\u2019e-inclusi\u00f3 com un dret ciutad\u00e0, associat a les xarxes de telecentres p\u00fablics creades per a lluitar contra la divis\u00f2ria digital com a forma d\u2019exclusi\u00f3 (vegeu l\u2019apartat \u00abAdministraci\u00f3\u00bb).<\/p>\n

La necessitat de proveir aquests telecentres de professionals va fer que les persones responsables d\u2019aquestes xarxes haguessin de pensar en els requeriments de l\u2019oferta de feina i per tant ja estaven definint el perfil professional futur, requeriments que a banda dels esmentats van incloure aspectes pedag\u00f2gics i socials. A aquesta crida laboral van acudir professionals provinents del m\u00f3n tecnol\u00f2gic, per\u00f2 tamb\u00e9 de l\u2019\u00e0mbit social, i m\u00e9s espec\u00edficament, professionals de l\u2019educaci\u00f3 social.<\/p>\n

La primera xarxa de telecentres de l\u2019Estat espanyol va ser la http:\/\/www.eduso.net\/res\/?b=14&c=131&n=373 <\/a>trobareu informaci\u00f3 sobre el comen\u00e7ament i el funcionament de la Xarxa \u00d2mnia<\/a>.\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >Xarxa \u00d2mnia<\/a> catalana, encara avui plenament vigent. Va ser creada el 1999 conjuntament entre els departaments de Benestar Social i Recerca i Societat de la informaci\u00f3 de la Generalitat de Catalunya com un projecte pioner i una mica experimental.<\/p>\n

\u00ab(\u2026) l\u2019aplicaci\u00f3 de projectes que promoguin l\u2019acc\u00e9s a les noves tecnologies ser\u00e0 un factor determinant per a fomentar la cohesi\u00f3 social i assolir la igualtat d\u2019oportunitats (\u2026). El coneixement i l\u2019\u00fas de les noves tecnologies constitueix un element important per a garantir el desenvolupament de la societat de la informaci\u00f3.\u00bb<\/p><\/blockquote>\n

Com veureu, parlarem molt sovint de l\u2019escenari catal\u00e0, ja que \u00e9s una constant que en aquesta zona s\u2019han desenvolupat les iniciatives pioneres al voltant de la dinamitzaci\u00f3 social digital. La resta de zones de l\u2019Estat espanyol i fins i tot europees han anat freq\u00fcentment a rebuf d\u2019aquestes.<\/p>\n

Tot i que el model es basava en la participaci\u00f3 d\u2019entitats gestores provinents del m\u00f3n social, als plecs de condicions ja se les instava a contractar professionals amb les caracter\u00edstiques h\u00edbrides que hem comentat.<\/p>\n

No obstant aix\u00f2, no \u00e9s fins al 2011 que, a iniciativa de la Direcci\u00f3 General de Telecomunicacions i Societat de la Informaci\u00f3 (recordem que t\u00e9 la titularitat de la Xarxa Punt TIC que despr\u00e9s engloba la Xarxa \u00d2mnia), es comen\u00e7a a treballar en la regulaci\u00f3 de la professi\u00f3 mitjan\u00e7ant un http:\/\/punttic.gencat.cat\/files\/CAT_DETIC.pdf<\/a> trobareu on es fan recomanacions per a la regulaci\u00f3 professional dels dinamitzadors socials digitals.\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >estudi t\u00e8cnic adre\u00e7at a l\u2019Institut de Qualificacions Professionals<\/a>.<\/p>\n

Tamb\u00e9 a Europa un parell d\u2019anys m\u00e9s tard sorgeixen iniciatives que volen fixar un cert itinerari curricular o almenys una estandarditzaci\u00f3 d\u2019accions professionals a Alemanya, Let\u00f2nia, Portugal i Espanya, socis del projecte http:\/\/www.trans-efacilitator.eu\/content\/sections\/index.cfm\/secid.1<\/a> trobareu l\u2019itinerari curricular fixat pel projecte Trans-efacilitator.\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >Trans-efacilitator<\/a>.<\/p>\n

Paral\u00b7lelament s\u2019implanta des de la Xarxa \u00d2mnia un curs d\u2019extensi\u00f3 universit\u00e0ria de dinamitzaci\u00f3 i educaci\u00f3 en l\u2019\u00fas social de les TIC que durant un parell d\u2019anys intenta formar els professionals dels telecentres. Malauradament i per diversos problemes no t\u00e9 continu\u00eftat.<\/p>\n

Des de fa un temps s\u2019inclou, tamb\u00e9 dins del grau d\u2019Educaci\u00f3 Social de la UOC, l\u2019assignatura que esteu cursant, un cop es pren consci\u00e8ncia de la import\u00e0ncia de les TIC per al desenvolupament de la professi\u00f3.<\/p>\n

En els \u00faltims anys han aparegut perfils aparentment nous que s\u2019assemblen bastant al dels PDSD. Possiblement el que ha tingut m\u00e9s ress\u00f2 ha estat \u00e9s el d\u2019innovadors socials digitals o agents d\u2019innovaci\u00f3 social (que prescindeix de la denominaci\u00f3 \u00abdigital\u00bb per\u00f2 amb compet\u00e8ncies semblants en la resta d\u2019aspectes). Aquest \u00faltim l\u2019han adoptat altres xarxes com ara la de Guadalinfo per a tornar a anomenar els professionals dels seus telecentres. En l\u00ednia amb la tend\u00e8ncia de l\u2019Administraci\u00f3 a considerar la innovaci\u00f3 com un element d\u2019import\u00e0ncia cabdal per al desenvolupament de la societat, s\u2019impulsen http:\/\/http:\/\/punttic.gencat.cat\/sites\/default\/files\/proj_innovat.pdf<\/a>.\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >diferents iniciatives formadores<\/a>.<\/p>\n

En darrer lloc, cal destacar l\u2019agrupaci\u00f3 dels mateixos PDSD al final de 2017 en l\u2019Associaci\u00f3 de Professionals de la Dinamitzaci\u00f3 Social Digital<\/a>, amb l\u2019objectiu de tornar a impulsar la regulaci\u00f3 i millorar la visibilitat de la professi\u00f3.<\/p>\n

Tot i aquests intents, en l\u2019actualitat continua sent una professi\u00f3 sense regulaci\u00f3 oficial, sense itinerari formatiu diferenciat i sense conveni laboral propi, tot i l\u2019evid\u00e8ncia que \u00e9s una professi\u00f3 de facto<\/em> que esperem que en els pr\u00f2xims anys tingui el reconeixement que pertoca.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Fa milers d\u2019anys que hi ha gent que ensenya tecnologia, per\u00f2 molts menys que s\u2019ensenyen les anomenades noves tecnologies. I encara menys que s\u2019ensenyen amb un objectiu social de manera coordinada amb altres persones, entitats i administracions. A finals del segle , coincidint amb el boom dels cibercaf\u00e8s, possiblement ja hi havia persones al davant […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/169"}],"collection":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=169"}],"version-history":[{"count":10,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/169\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":774,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/169\/revisions\/774"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=169"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}