{"id":98,"date":"2018-12-12T00:46:36","date_gmt":"2018-12-11T22:46:36","guid":{"rendered":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/?page_id=98"},"modified":"2021-01-29T16:28:35","modified_gmt":"2021-01-29T14:28:35","slug":"2-4-6-joves","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/2-4-6-joves\/","title":{"rendered":"2.4.6. Joves"},"content":{"rendered":"<p>Les persones joves tenen mancances en mat\u00e8ria de capacitaci\u00f3 digital? Hi ha estudis aparentment contradictoris pel que fa a aquest q\u00fcesti\u00f3. Segons l\u2019estudi de l\u2019ONTSI al qual hem fet refer\u00e8ncia diverses vegades, les persones joves entre 16 i 24 anys s\u00f3n les m\u00e9s capacitades de llarg en totes les compet\u00e8ncies analitzades (recordem: informaci\u00f3, comunicaci\u00f3, resoluci\u00f3 de problemes i \u00fas de programari creatiu). I \u00e9s cert que la majoria tenen un comportament dins del que ja hem anomenat anteriorment <a href=\"https:\/\/www.uoc.edu\/portal\/es\/news\/actualitat\/2016\/086-visitante-residente-digital.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">residents digitals<\/a>, es a dir, conviuen, interaccionen, interpel\u00b7len i mostren la seva vida social a internet gaireb\u00e9 sempre. No obstant aix\u00f2, altres estudis com aquest de la <a href=\"https:\/\/icdleurope.org\/policy-and-publications\/the-fallacy-of-the-digital-native\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ICDL Foundation<\/a> es refereixen a les mancances digitals que tenen.<\/p>\n<blockquote><p>\u00abUtilizando las tecnolog\u00edas digitales, los j\u00f3venes adquieren las denominadas \u201chabilidades para el uso cotidiano\u201d (redes sociales, v\u00eddeos, juegos, etc.), pero no adquieren las competencias digitales necesarias en el mercado laboral.\u00bb<\/p><\/blockquote>\n<p>L\u2019acci\u00f3 de l\u2019e-inclusi\u00f3 hauria d\u2019anar dirigida en primer lloc al petit grup dels m\u00e9s endarrerits. Sovint s\u00f3n joves que surten de l\u2019itinerari escolar prematurament o amb nivells molt baixos. A Catalunya, <a href=\"http:\/\/www.xtec.cat\/serveis\/crp\/a8904085\/inforienta\/inforienta\/pqpi\/pqpi.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">els programes de qualificaci\u00f3 professional inicial (PQPI)<\/a> intenten pal\u00b7liar aquestes mancances amb itineraris m\u00e9s personalitzats que inclouen en tots els casos compet\u00e8ncies TIC imprescindibles.<\/p>\n<p>Un altre objecte de l\u2019e-inclusi\u00f3 no seria tant el d\u2019adquirir compet\u00e8ncies m\u00e9s t\u00e8cniques sin\u00f3 no d\u2019entrenar en el <strong>bon \u00fas de les TIC<\/strong>. La Generalitat de Catalunya inclou consells en aquest sentit en el web \u00ab<a href=\"javascript:void(0);\" class=\"tooltip\" data-toggle=\"popover\" data-placement=\"bottom\" data-content=\"En l\u2019enlla\u00e7 <a href='https:\/\/internetsegura.cat\/joves\/resoldre-problema-internet\/' target='_blank'>https:\/\/internetsegura.cat\/joves\/resoldre-problema-internet\/<\/a> trobareu m\u00e9s informaci\u00f3 sobre els consells en el bon \u00fas d\u2019internet per a joves.\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >Internet Segura<\/a>\u00bb.<\/p>\n<p>I finalment, un altre objectiu de la capacitaci\u00f3 digital dels joves seria l\u2019<strong>acompanyament en la cerca de la primera feina per mitj\u00e0 de les TIC<\/strong>. Fer un CV atractiu, emmagatzemar-lo i enviar-lo correctament, apuntar-se a portals p\u00fablics i privats, tenir cura de la identitat digital i la reputaci\u00f3 en l\u00ednia creant els perfils adequats i procurar tenir una bona pres\u00e8ncia a la xarxa s\u00f3n algunes q\u00fcestions que es poden incloure en aquest tipus de formacions.<\/p>\n<div class=\"featured featured-grey\"><p><strong>Exemple<\/strong><\/p>\n<p>Mira en l\u2019enlla\u00e7 <a href=\"http:\/\/xarxaomnia.gencat.cat\/blocs\/colomac\/2018\/06\/14\/finalitza-el-projecte-engega-per-a-joves-colomencs\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/xarxaomnia.gencat.cat\/blocs\/colomac\/2018\/06\/14\/finalitza-el-projecte-engega-per-a-joves-colomencs\/<\/a> els temes que es tracten en el curs per a joves.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les persones joves tenen mancances en mat\u00e8ria de capacitaci\u00f3 digital? Hi ha estudis aparentment contradictoris pel que fa a aquest q\u00fcesti\u00f3. Segons l\u2019estudi de l\u2019ONTSI al qual hem fet refer\u00e8ncia diverses vegades, les persones joves entre 16 i 24 anys s\u00f3n les m\u00e9s capacitades de llarg en totes les compet\u00e8ncies analitzades (recordem: informaci\u00f3, comunicaci\u00f3, resoluci\u00f3 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/98"}],"collection":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=98"}],"version-history":[{"count":7,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/98\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":903,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/98\/revisions\/903"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/contextos-exclusio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=98"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}