{"id":30,"date":"2019-01-11T12:37:21","date_gmt":"2019-01-11T10:37:21","guid":{"rendered":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/?page_id=30"},"modified":"2022-01-03T13:34:55","modified_gmt":"2022-01-03T11:34:55","slug":"1-2-analisi-de-context","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/1-2-analisi-de-context\/","title":{"rendered":"1.2. An\u00e0lisi de context"},"content":{"rendered":"<div class=\"featured featured-blue\"><p>En la mesura que puguem, \u00e9s cabdal fer un treball previ d\u2019an\u00e0lisi i con\u00e8ixer les persones destinat\u00e0ries de la proposta, per tal d\u2019adequar-ne els continguts i la metodologia a les seves caracter\u00edstiques, i tamb\u00e9 per al filtratge posterior en el moment de les inscripcions, especialment si es tracta d\u2019una formaci\u00f3 oberta.<\/p>\n<\/div>\n<p>Algunes q\u00fcestions que caldria plantejar-se s\u00f3n les seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li>Edat (saber si la proposta es planteja per a persones amb franges d\u2019edat espec\u00edfiques, com gent +55, o b\u00e9 si ser\u00e0 multigeneracional\u2026)<\/li>\n<li>Col\u00b7lectiu concret (persones en atur, gent gran, dones, joves en risc d\u2019exclusi\u00f3\u2026) o grups heterogenis<\/li>\n<li>Context social<\/li>\n<li>Nivell de base pel que fa al coneixement i l\u2019\u00fas de les TIC<\/li>\n<li>Nivell educatiu<\/li>\n<li>Necessitats, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Hem de tenir en compte que aquestes persones seran les destinat\u00e0ries de la proposta, i que, per tant, l\u2019hem de dissenyar per a elles.<\/p>\n<div class=\"featured featured-blue\"><p>Cal doncs que el disseny sigui al m\u00e9s significatiu possible per a la realitat a la qual volem donar resposta.<\/p>\n<\/div>\n<p>En relaci\u00f3 amb aix\u00f2, tamb\u00e9 \u00e9s important determinar si per a poder participar en la proposta que plantegem les persones destinat\u00e0ries han de disposar d\u2019uns coneixements previs. D\u2019aquesta manera evitem possibles frustracions o b\u00e9 que acabem fent una formaci\u00f3 amb uns continguts diferents dels que ten\u00edem previstos en el disseny perqu\u00e8 no ho vam tenir en compte.<\/p>\n<div class=\"featured featured-grey\"><\/p>\n<h3>Reflexi\u00f3<\/h3>\n<p>Una persona que no hagi utilitzat mai un correu electr\u00f2nic ni hagi gestionat contrasenyes podria apuntar-se a una proposta formativa de xarxes socials?<\/p>\n<p>\n<\/div>\n<p>Tal com s\u2019ha explicat en el m\u00f2dul \u00abContextos d\u2019exclusi\u00f3 digital i agents d\u2019e-inclusi\u00f3\u00bb, per a poder capacitar-se digitalment cal estar alfabetitzat funcionalment. Aix\u00f2 no vol dir que no puguem treballar l\u2019<a class=\"tooltip\"  href=\"javascript:void(0);\" data-toggle=\"popover\" data-placement=\"bottom\" data-content=\"Podeu consultar el material \u00abConceptes clau en inclusi\u00f3, exclusi\u00f3 i capacitaci\u00f3 digital\u00bb, on es tracta el concepte d\u2019alfabetitzaci\u00f3 funcional.\">alfabetitzaci\u00f3 funcional<\/a> amb tecnologies que, al seu torn, permetin treballar de manera transversal algunes compet\u00e8ncies digitals. \u00c9s important tenir-ho present, perqu\u00e8 l\u2019enfocament en un cas o un altre \u00e9s diferent.<\/p>\n<p>En relaci\u00f3 amb el <strong>context<\/strong> tamb\u00e9 cal considerar, amb l\u2019antelaci\u00f3 que puguem, diferents aspectes referents a l\u2019organitzaci\u00f3 i la gesti\u00f3 de l\u2019experi\u00e8ncia, com ara les organitzacions involucrades (o que ens agradaria involucrar) per tal de poder treballar de manera coordinada durant el disseny, com tamb\u00e9 el temps i els recursos que s\u2019hi podran destinar, per a poder establir uns objectius adequats, coherents i realistes.<\/p>\n<p>En relaci\u00f3 amb tot aix\u00f2 ens podem fer algunes preguntes, com ara les seg\u00fcents:<\/p>\n<ul>\n<li>Ser\u00e0 un projecte amb continu\u00eftat o de curta durada?<\/li>\n<li>Est\u00e0 emmarcat, o es pot emmarcar, dins d\u2019algun projecte? Aix\u00f2 \u00e9s important per tal de ser coherents amb les directrius o els objectius del projecte en el qual s\u2019emmarqui l\u2019acci\u00f3. Alhora, tamb\u00e9 determina, en certa manera, el marge de llibertat d\u2019acci\u00f3 que tenim: \u00e9s a dir, per exemple, potser ja tenim definida la proposta i, en analitzar-la, observem que no acaba de ser coherent o b\u00e9 que trontolla per alguna banda. Llavors, haur\u00edem de poder negociar-la amb les persones responsables i fer-ne les adaptacions pertinents. Tanmateix, tamb\u00e9 podria ser que es tracti d\u2019una proposta tancada. Aix\u00f2 en determinaria el disseny, per\u00f2 despr\u00e9s, durant la implantaci\u00f3, podrem fer els ajustaments i\/o les adaptacions necess\u00e0ries.<\/li>\n<li>Quantes organitzacions i\/o entitats hi ha involucrades, o pensem que seria bo que s\u2019hi involucressin? En relaci\u00f3 amb aquest aspecte, \u00e9s cabdal fer una tasca de coordinaci\u00f3 abans d\u2019iniciar el disseny per aconseguir aquesta coher\u00e8ncia en la mesura que sigui possible.<\/li>\n<li>Quantes hores s\u2019hi podran destinar?<\/li>\n<li>Quantes persones es preveuen com a destinat\u00e0ries?<\/li>\n<li>Quina difusi\u00f3 es podr\u00e0 fer?<\/li>\n<li>Quantes persones formadores preveiem que seran necess\u00e0ries?<\/li>\n<li>Quin ser\u00e0 l\u2019espai o els espais on es faran les formacions?<\/li>\n<li>De quines infraestructures disposem? \u00c9s especialment important tenir-ho en compte en relaci\u00f3 amb els dispositius digitals. En aquest cas, cal saber si en necessitarem o b\u00e9 si hem pensat que les persones tamb\u00e9 puguin portar els seus dispositius. S\u2019ha de saber si es tindr\u00e0 connexi\u00f3 a internet, projector per a les sessions, etc., i tot el que preveiem que ser\u00e0 necessari per a l\u2019acci\u00f3 que projectem, ja que t\u00e9 una influ\u00e8ncia en el disseny.<\/li>\n<li>Quin \u00e9s el l\u2019abast territorial de l\u2019acci\u00f3? (local, auton\u00f2mic, nacional, internacional\u2026).<\/li>\n<li>Preus i\/o requisits per a poder participar en la proposta. S\u2019ha de saber si es tractar\u00e0 d\u2019una proposta gratu\u00efta o no, i si s\u2019han establert uns requisits determinats per a poder accedir a l\u2019experi\u00e8ncia (persones en atur, etc.).<\/li>\n<\/ul>\n<div class=\"featured featured-blue\"><p>Aix\u00ed, doncs, el treball d\u2019an\u00e0lisi \u00e9s cabal en el disseny de qualsevol acci\u00f3 formativa, tant pel que fa a les persones destinat\u00e0ries com al context i a l\u2019organitzaci\u00f3, ja que no \u00e9s recomanable treballar els aspectes organitzatius independentment del disseny perqu\u00e8 tenen la seva influ\u00e8ncia en la manera de desenvolupar l\u2019experi\u00e8ncia. Com m\u00e9s informaci\u00f3 disposem, m\u00e9s efectiu ser\u00e0 el disseny d\u2019una proposta adequada a les persones destinat\u00e0ries i al context on s\u2019implantar\u00e0.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Algunes q\u00fcestions que caldria plantejar-se s\u00f3n les seg\u00fcents: Edat (saber si la proposta es planteja per a persones amb franges d\u2019edat espec\u00edfiques, com gent +55, o b\u00e9 si ser\u00e0 multigeneracional\u2026) Col\u00b7lectiu concret (persones en atur, gent gran, dones, joves en risc d\u2019exclusi\u00f3\u2026) o grups heterogenis Context social Nivell de base pel que fa al coneixement [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30"}],"collection":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=30"}],"version-history":[{"count":4,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":210,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/30\/revisions\/210"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=30"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}