{"id":63,"date":"2019-01-11T13:53:37","date_gmt":"2019-01-11T11:53:37","guid":{"rendered":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/?page_id=63"},"modified":"2019-01-11T13:53:37","modified_gmt":"2019-01-11T11:53:37","slug":"2-3-2-acompanyament-i-guiatge","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/2-3-2-acompanyament-i-guiatge\/","title":{"rendered":"2.3.2. Acompanyament i guiatge"},"content":{"rendered":"<p>Com en qualsevol altra formaci\u00f3, cal estar sempre alerta a les possibles dificultats que puguin tenir les persones durant les sessions, no solament quan preguntin, ja que moltes vegades no s\u2019atreveixen a intervenir, ja sigui perqu\u00e8 els fa por o vergonya o per altres motius. \u00c9s per aix\u00f2 que es recomana fer un exercici d\u2019observaci\u00f3 continuat, i intervenir sempre que sigui necessari, i si podem avan\u00e7ar-nos, molt millor.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9 podem trobar casos de persones amb determinades conductes que poden interferir durant les sessions i que hem de saber reconduir. Per exemple, persones amb afany de protagonisme que vulguin destacar-se, fent moltes intervencions cont\u00ednuament i reclamant la nostra atenci\u00f3, o b\u00e9 persones amb actituds poc respectuoses amb els formadores o amb els mateixos companys. En aquests casos, \u00e9s important mantenir la calma i reconduir la situaci\u00f3. En casos molt extrems, sempre podem comunicar-ho als responsables del centre o l\u2019espai.<\/p>\n<p>D\u2019altra banda, normalment les persones tenen diferents estils i ritmes d\u2019aprenentatge, per la qual cosa es recomana ser flexibles i respectar els temps de cadasc\u00fa.<\/p>\n<div class=\"featured featured-grey\"><\/p>\n<h3>Per a saber-ne m\u00e9s<\/h3>\n<p>Podeu consultar l\u2019article seg\u00fcent referent als estils d\u2019aprenentatge publicat per la revista <em>UNIR<\/em>, de la Universitat Internacional de La Rioja: <a href=\"https:\/\/www.unir.net\/educacion\/revista\/noticias\/estilos-de-aprendizaje-clasificacion-sensorial-y-propuesta-de-kolb\/549201749973\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><u>https:\/\/www.unir.net\/educacion\/revista\/noticias\/estilos-de-aprendizaje-clasificacion-sensorial-y-propuesta-de-kolb\/549201749973\/<\/u><\/a>.<\/p>\n<p>\n<\/div>\n<p>Aix\u00ed, cal orientar els participants perqu\u00e8 s\u00e0piguen com refor\u00e7ar tot el que estan treballant en les sessions, i si observem que algun participant t\u00e9 dificultats en algun aspecte en concret, s\u2019han de fer les recomanacions necess\u00e0ries per tal que prenguin consci\u00e8ncia del que necessiten refor\u00e7ar, tot facilitant un aprenentatge adaptable i personalitzat en la mesura que puguem. En aquest sentit, com en altres \u00e0mbits de coneixement, la capacitaci\u00f3 digital requereix molta pr\u00e0ctica, per la qual cosa \u00e9s recomanable animar els participants a practicar tamb\u00e9 fora de les sessions el que vagin treballant de la manera m\u00e9s continuada que els sigui possible, o b\u00e9 proposar algunes activitats senzilles que els ajudin a anar assentant all\u00f2 que necessitin.<\/p>\n<p>En el cas que no disposin de dispositius digitals ni de connexi\u00f3 a internet s\u2019ha de recordar als participants que poden utilitzar les biblioteques, els telecentres o altres equipaments p\u00fablics m\u00e9s propers, de manera que aix\u00f2 no esdevingui una barrera.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9 hem d\u2019anar estimulant que vagin perdent possibles pors, que s\u2019encarin amb possibles dubtes o problemes, que prenguin consci\u00e8ncia d\u2019on tenen m\u00e9s dificultats&#8230; per tal d\u2019ajudar-los a regular el seu aprenentatge. En aquest acompanyament cal ajudar els participants a prendre consci\u00e8ncia que no han de tenir por d\u2019equivocar-se ni d\u2019experimentar, incidir en la idea que no estan sols en aquest proc\u00e9s, i, sobretot, que aprenem amb tots i de tots.<\/p>\n<p>D\u2019altra banda cal que al principi de cada sessi\u00f3 deixem clars els objectius i els continguts que es treballaran. En principi, aix\u00f2 hauria d\u2019estar disponible abans que les persones s\u2019inscriguin, per tal que tinguin clar que es treballar\u00e0, per\u00f2 \u00e9s bo refor\u00e7ar-ho sempre al comen\u00e7ament, ja que a vegades la gent no llegeix els continguts de les activitats. Sobretot \u00e9s important fer-ho per a evitar possibles frustracions per si hi ha persones que venen amb alguna altra idea del que es treballar\u00e0.<\/p>\n<p>Tamb\u00e9 \u00e9s recomanable dedicar, al final de cada sessi\u00f3, alguns minuts per a repassar el que s\u2019ha treballat, per exemple amb algun exercici d\u2019autoavaluaci\u00f3 que haguem preparat pr\u00e8viament, o b\u00e9 fer un exercici de rep\u00e0s col\u00b7laboratiu que inclogui les principals nocions treballades, i sempre animar els participants amb frases de motivaci\u00f3 pels objectius assolits, i anunciar breument els continguts que es desenvoluparan en les properes sessions.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Com en qualsevol altra formaci\u00f3, cal estar sempre alerta a les possibles dificultats que puguin tenir les persones durant les sessions, no solament quan preguntin, ja que moltes vegades no s\u2019atreveixen a intervenir, ja sigui perqu\u00e8 els fa por o vergonya o per altres motius. \u00c9s per aix\u00f2 que es recomana fer un exercici d\u2019observaci\u00f3 [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/63"}],"collection":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=63"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/63\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":64,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/63\/revisions\/64"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/orientacions\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=63"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}