{"id":106,"date":"2018-12-27T11:06:09","date_gmt":"2018-12-27T09:06:09","guid":{"rendered":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/?page_id=106"},"modified":"2019-01-15T13:49:18","modified_gmt":"2019-01-15T11:49:18","slug":"introduccion","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/es\/","title":{"rendered":"Introducci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<p>En este recurso, se presentan las leyes e iniciativas pol\u00edticas referentes a capacitaci\u00f3n digital. A pesar de que las acciones pol\u00edticas siempre van atrasadas en relaci\u00f3n con las tecnolog\u00edas que se quieren activar o regular, lo cierto es que la Uni\u00f3n Europea est\u00e1 haciendo muchos esfuerzos para potenciar la capacitaci\u00f3n digital de toda la ciudadan\u00eda y convertirla en un elemento importante que facilite la inclusi\u00f3n social, cultural y laboral.<\/p>\n<p>Por este motivo, se ha considerado relevante presentar estas directivas y proyectos, que van m\u00e1s all\u00e1 de pol\u00edticas puramente estructurales y econ\u00f3micas (como ofrecer ordenadores y acceso a la Red, tan comunes a finales del siglo <span class=\"roman\">xx<\/span>), y en las que se trabajan los potenciales que tienen las TIC en la hora de fomentar la participaci\u00f3n democr\u00e1tica (dimensi\u00f3n pol\u00edtica) o la autonom\u00eda de las personas (dimensi\u00f3n social y personal).<\/p>\n<p>Cuando a principios de los a\u00f1os noventa se empez\u00f3 a hablar de <a class=\"tooltip\"  href=\"javascript:void(0);\" data-toggle=\"popover\" data-placement=\"bottom\" data-content=\"Separaci\u00f3n entre aquel n\u00facleo o sector de poblaci\u00f3n que utiliza y accede a TIC y la que no accede a ellas, o que teniendo la posibilidad de acceder, no lo hace (por falta de inter\u00e9s o de capacitaci\u00f3n).\">brecha digital<\/a>, la \u00fanica preocupaci\u00f3n era proveer a la poblaci\u00f3n de infraestructuras y equipos. En aquel momento, nadie se plante\u00f3 la importancia de ense\u00f1ar a utilizar estos equipos. Ahora que la capacitaci\u00f3n tecnol\u00f3gica est\u00e1 m\u00e1s o menos entendida y asumida, las directivas europeas y nacionales van algo m\u00e1s all\u00e1 y buscan que la ciudadan\u00eda se haga competente digital. Es decir, tiene muy poca utilidad usar un navegador y el correo electr\u00f3nico si no se sabe procesar y aplicar la informaci\u00f3n que llega desde estos medios de manera adecuada, aprovechando sus potencialidades.<\/p>\n<p><strong>Objetivos competenciales<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Entender los principios generales que hay detr\u00e1s de las pol\u00edticas y programas de capacitaci\u00f3n digital en la Uni\u00f3n Europea y Am\u00e9rica Latina.<\/li>\n<li>Conocer los principales programas \u2013que pueden llegar a ser v\u00edas de financiaci\u00f3n\u2013 de proyectos de capacitaci\u00f3n digital.<\/li>\n<li>Captar las potencialidades y carencias de estos programas en la actualidad, y pensar maneras de mejorarlos en el futuro.<\/li>\n<li>Entender c\u00f3mo estas pol\u00edticas y programas afectan a las dimensiones individuales, sociales y contextuales en los procesos de capacitaci\u00f3n digital.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En este recurso, se presentan las leyes e iniciativas pol\u00edticas referentes a capacitaci\u00f3n digital. 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