{"id":141,"date":"2018-12-27T12:36:06","date_gmt":"2018-12-27T10:36:06","guid":{"rendered":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/?page_id=141"},"modified":"2021-01-26T16:15:59","modified_gmt":"2021-01-26T14:15:59","slug":"2-2-la-capacitacion-digital-en-espana","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/es\/2-2-la-capacitacion-digital-en-espana\/","title":{"rendered":"2.2. La capacitaci\u00f3n digital en Espa\u00f1a"},"content":{"rendered":"<p>Espa\u00f1a ha hecho suya la Agenda Digital de la Uni\u00f3n Europea, y todas las iniciativas de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n en competencias digitales est\u00e1n organizadas siguiendo los mismos programas y directivas de la Uni\u00f3n Europea. Al ser un pivote entre la Uni\u00f3n Europea y Am\u00e9rica Latina, Espa\u00f1a tambi\u00e9n est\u00e1 implicada en la Agenda Digital para Am\u00e9rica Latina y el Caribe, y asume los principios y propuestas descritos en el apartado anterior.<\/p>\n<p>El programa de inclusi\u00f3n digital en Espa\u00f1a est\u00e1 focalizado sobre todo en formar a profesionales TIC para el mercado laboral. Se considera un objetivo prioritario mejorar la ense\u00f1anza y formaci\u00f3n actuales, tanto en la formaci\u00f3n profesional como en la universitaria, y se est\u00e1n desarrollando unas l\u00edneas de actuaci\u00f3n espec\u00edficas, que explicamos a continuaci\u00f3n:<\/p>\n<ul>\n<li>Actualizar el Cat\u00e1logo Nacional de Cualificaciones Profesionales en materia de competencias digitales. Para hacerlo, se tendr\u00e1 en cuenta la evoluci\u00f3n de los marcos de competencias digitales en el \u00e1mbito europeo, as\u00ed como de los esquemas de acreditaci\u00f3n profesionales.<\/li>\n<li>Maximizar la eficiencia en la gesti\u00f3n y asignaci\u00f3n de los fondos de formaci\u00f3n destinados a la formaci\u00f3n continua en materia TIC, tanto de personal del sector privado como del sector p\u00fablico. Se prestar\u00e1 una especial atenci\u00f3n al uso de plataformas virtuales de formaci\u00f3n en l\u00ednea.<\/li>\n<li>Asignar parte de los recursos disponibles para la formaci\u00f3n continua a la capacitaci\u00f3n y adquisici\u00f3n de habilidades digitales de profesionales TIC.<\/li>\n<li>Reorientar la formaci\u00f3n profesional relacionada con las TIC.<\/li>\n<li>Potenciar una mejora de la oferta universitaria destinada a la formaci\u00f3n de profesionales TIC a trav\u00e9s de su adaptaci\u00f3n a las necesidades del mercado, contemplando los nuevos perfiles profesionales en el \u00e1mbito tecnol\u00f3gico y el incremento de la eficiencia del sistema universitario.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Como se puede ver, se trata de unas l\u00edneas de actuaci\u00f3n muy gen\u00e9ricas, sin ninguna propuesta innovadora u original. En general, estos programas tienen un peso secundario en la pol\u00edtica espa\u00f1ola: no est\u00e1n muy promocionados, ni hay un gran compromiso en participar de manera muy visible en proyectos como la semana de la programaci\u00f3n, la Gran Coalici\u00f3n o los Campeones Digitales. A pesar de esta falta de visibilidad por parte de la Administraci\u00f3n espa\u00f1ola, las iniciativas europeas y latinoamericanas est\u00e1n muy presentes en Espa\u00f1a y dan sus frutos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Espa\u00f1a ha hecho suya la Agenda Digital de la Uni\u00f3n Europea, y todas las iniciativas de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n en competencias digitales est\u00e1n organizadas siguiendo los mismos programas y directivas de la Uni\u00f3n Europea. 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