{"id":39,"date":"2018-12-18T16:04:00","date_gmt":"2018-12-18T14:04:00","guid":{"rendered":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/?page_id=39"},"modified":"2018-12-18T16:07:27","modified_gmt":"2018-12-18T14:07:27","slug":"1-4-2-digital-skills-and-jobs","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/1-4-2-digital-skills-and-jobs\/","title":{"rendered":"1.4.2. <em>Digital Skills and Jobs<\/em>"},"content":{"rendered":"<p>La capacitaci\u00f3 en compet\u00e8ncies digitals \u00e9s clau a l\u2019hora de trobar feina. Els analistes de la UE estimen que el 2020 es crearan 16 milions m\u00e9s de llocs de treball que requeriran compet\u00e8ncies en tecnologies de la informaci\u00f3 i de la comunicaci\u00f3 (TIC). De fet, ja el 2015, el 90 % dels llocs de treball exigeixen qualificacions b\u00e0siques en compet\u00e8ncies digitals. Per aix\u00f2 la Comissi\u00f3 Europea impulsa diverses iniciatives encaminades a augmentar la capacitaci\u00f3 digital de la ciutadania. Tanmateix, tamb\u00e9 cerca modernitzar l\u2019educaci\u00f3 de tota la UE, potenciant les tecnologies digitals per a l\u2019aprenentatge, com tamb\u00e9 la validaci\u00f3 de compet\u00e8ncies digitals i anticipar i analitzar les necessitats en aquest \u00e0mbit.<\/p>\n<p>Aquestes s\u00f3n algunes de les mesures proposades:<\/p>\n<ul>\n<li>Educar i formar els m\u00e9s joves per a professions digitals, per tal de disposar d\u2019un gran grup de joves professionals amb talent, potenciant tamb\u00e9 la participaci\u00f3 femenina.<\/li>\n<li>Capacitar i tornar a habilitar la m\u00e0 d\u2019obra europea amb les habilitats digitals necess\u00e0ries per a continuar sent productiva en els seus llocs de treball i per a ser ocupables per a les persones que s\u2019incorporen al mercat laboral.<\/li>\n<li>Modernitzar els sistemes d\u2019educaci\u00f3 i formaci\u00f3 de la Uni\u00f3 Europea en capacitacions digitals, aportant habilitats i compet\u00e8ncies digitals a tots els nivells d\u2019educaci\u00f3 i formaci\u00f3.<\/li>\n<li>Millorar les habilitats i les compet\u00e8ncies digitals de tota la ciutadania perqu\u00e8 puguin tenir un paper actiu en la societat actual, enfortint la inclusi\u00f3 social. Es cerca que tots els ciutadans de la UE tinguin almenys les habilitats digitals b\u00e0siques per a viure, treballar, aprendre i participar en la societat digital actual.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tamb\u00e9 es dona molta import\u00e0ncia a revisar la formaci\u00f3 en l\u00ednia i aprofitar les seves potencialitats per a l\u2019aprenentatge. En aquest sentit, es volen fomentar les comunitats digitals i possibilitar experi\u00e8ncies d\u2019aprenentatge personalitzades que donin suport tamb\u00e9 al desenvolupament d\u2019altres habilitats com el pensament cr\u00edtic, la resoluci\u00f3 de problemes, la col\u00b7laboraci\u00f3 i la creativitat, i aconseguir fins i tot que l\u2019aprenentatge pugui ser divertit. En aquest sentit, cada cop pren m\u00e9s for\u00e7a el concepte de <strong><a href=\"javascript:void(0);\" class=\"tooltip\" data-toggle=\"popover\" data-placement=\"bottom\" data-content=\"El cas de Cogame, que expliquem al final d\u2019aquest text, \u00e9s un exemple de projecte de ludificaci\u00f3 cofinan\u00e7at per la Uni\u00f3 Europea.\" data-placement=\"top\" data-html=\"true\" >ludificaci\u00f3<\/a><\/strong>. La ludificaci\u00f3 consisteix a afegir en moments clau elements del m\u00f3n dels v\u00eddeojocs o oferir punts i ins\u00edgnies quan un problema ha estat resolt, posar l\u00edmits de temps a l\u2019hora de respondre a un problema i fins i tot utilitzar v\u00eddeojocs per a transmetre continguts docents.<\/p>\n<p>Una mesura central d\u2019aquests objectius \u00e9s la creaci\u00f3 d\u2019una <strong>Gran Coalici\u00f3 per a l\u2019Ocupaci\u00f3 Digital<\/strong>, en la qual els seus membres es comprometen a fer una acci\u00f3 concreta per a augmentar la formaci\u00f3 en TIC, atraure els joves o b\u00e9 contribuir a modernitzar l\u2019educaci\u00f3 tenint en compte el context digital actual. Segons la seva especialitat, els participants es comprometen a crear nous programes de formaci\u00f3 o b\u00e9 a oferir ocupaci\u00f3 i per\u00edodes de pr\u00e0ctiques, a fomentar la programaci\u00f3 per als m\u00e9s joves, etc.<\/p>\n<p>Aquests s\u00f3n alguns dels objectius m\u00e9s rellevants de la Gran Coalici\u00f3:<\/p>\n<ul>\n<li>Entrenar un mili\u00f3 de joves aturats (250.000 cada any) perqu\u00e8 trobin ocupaci\u00f3 en feines digitals vacants mitjan\u00e7ant programes de formaci\u00f3 a curt termini vinculats amb oportunitats locals d\u2019ocupaci\u00f3 i necessitats d\u2019habilitats concretes.<\/li>\n<li>Donar suport a la formaci\u00f3 avan\u00e7ada i al reciclatge de la m\u00e0 d\u2019obra per a les tecnologies digitals oferint a tots els treballadors l\u2019oportunitat d\u2019avaluar i millorar les seves compet\u00e8ncies digitals.<\/li>\n<li>Donar suport a les PIME que s\u2019enfronten a reptes espec\u00edfics en l\u2019atracci\u00f3 i la retenci\u00f3 del talent digital, com tamb\u00e9 en el reciclatge de la plantilla i\/o dels processos de treball.<\/li>\n<li>Potenciar el di\u00e0leg i la cooperaci\u00f3 entre la ind\u00fastria i el sector educatiu per a proporcionar a estudiants i professors l\u2019oportunitat de desenvolupar i millorar les compet\u00e8ncies digitals.<\/li>\n<li>Reorientar i fer \u00fas del finan\u00e7ament disponible en campanyes de conscienciaci\u00f3 per a fer arribar als joves els beneficis d\u2019estudiar i seguir carreres relacionades amb les TIC; a les PIMES, la rellev\u00e0ncia de les tecnologies digitals per als seus negocis; i a la ciutadania, els beneficis de l\u2019\u00fas de tecnologies digitals i el seu aprenentatge per a aplicar-les en la vida quotidiana.<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La capacitaci\u00f3 en compet\u00e8ncies digitals \u00e9s clau a l\u2019hora de trobar feina. Els analistes de la UE estimen que el 2020 es crearan 16 milions m\u00e9s de llocs de treball que requeriran compet\u00e8ncies en tecnologies de la informaci\u00f3 i de la comunicaci\u00f3 (TIC). De fet, ja el 2015, el 90 % dels llocs de treball [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/39"}],"collection":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=39"}],"version-history":[{"count":2,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/39\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":42,"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/39\/revisions\/42"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/dinamitzacio-social-digital-test.recursos.uoc.edu\/praxis-politiques\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=39"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}